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天才第一步

文章作者:苏童 | 时间:2016-11-23 20:25 | 来源:
中国育才作文网
中科心脑教育脑潜能开发研究院
曲阜育才脑潜能开发有限公司
儿童感统测评康复教育中心
脑潜能开发检测训练中心
儿童感统测评训练中心
曲阜育才助学所
曲阜唯一辅导培训单位
qq:342059856  手机13562432361
中小学生心脑特教营

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 家长可以分为三类:一类是有责任心、懂教育的“智慧型”教育的家长;一类是既没责任心也不懂教育的“放羊式”教育的家长;最可悲、最糟糕的是第三类家长,他们非常有责任心但不懂教育,天天在用违反孩子成长规律的行为摧残孩子的心灵,这类家长为数众多,最需要拯救、亟需拯救的也是这类家长。

中国心脑界有史以来,最前沿,最高效,最具操作性的心脑开发课程大揭秘——打造“心脑”课程! 
任何成功都无法弥补教育孩子的失败。
父母选对了,孩子才优秀! 
宗旨:挽救一个孩子,温暖一个家庭,和谐整个社会。 
格言:一个好的老师可以改变一个孩子的一生,一所好的学校可以造就无数个好的老师。
教师的作用不单是讲授知识,更重要的是教会学生思维,教会学生创造思维。有了创造思维能力,学生不仅可以学会教师讲授的知识,还可以在自己的思维实践中学到教师没有讲授的知识,甚至创造新知识,这样的学生才能青出于蓝而胜于蓝。要想学习好、根源在心脑

潜能就是潜在的能量,英文是potential,根据能量守恒定律,能量既不会消灭,也不会创生,它只会从一种形式转化为其他形式,或者从一个物体转移到另一个物体,而转化和转移过程中,能的总量保持不变。
调查显示,95%以上的人仅仅使用了大脑的一半,即左脑。为什么会出现这种现象呢?这主要是和人类的生活习惯有关,人类总是习惯于用右手使用工具,而使左脑每天都受到不同程度的刺激,再加上语言中枢、逻辑分析、数字处理、记忆等,都由左脑处理,所以造成左脑满负荷运转;另一方面是由于传统应试教育,使孩子缺少非语言思维能力的教育,许多学校和家庭不重视右脑的开发,不注重逻辑思维能力培养。
著名教育学家爱尔维修说过:“即使是最普通的孩子,只要教育得法,也会成为不平凡的人。” 然而,孩子在成长的过程中,总会遇到这样那样的问题。“脑潜能”开发-让我们重新认识大脑,让我们的大脑先富起来!!
       天才第一步:
开发脑潜能,智慧我人生。
关心下一代,教育无国界。
学习成绩差,潜能没开发。
记忆好不好,根源在心脑。
用心不用脑,到老学不好。
《心脑》学习法,人人需要它。
用心:苦学、死学、浪费时间、厌、烦、累
用脑:活学、活用、灵活自如、累并快乐。

脑潜能开发训练基地:10倍速记忆法巨献:记忆力训练出新招。
中小学生心脑特教营
特教班:课程
学前3-6岁《启动脑潜能》
小学6-12岁《开发脑天赋》
初高中13-18《心脑图》学习法
特教营到底能给孩子带来什么?经过近几年的实验证明,会有以下几个方面的提高:1、增强记忆力,轻松记忆大量文化经典;2、解决识字难题,轻松认识数千汉字;3、提升阅读能力,读书兴趣提高,语文程度提升;4、写作能力提高,语言表达能力强,培养良好的口才;5、理解能力增强,带动其他学科的学习能力;6、提高道德修养,心地向善,知书达理,温文尔雅;7、提升思维能力,建立系统的整体思维观,见小知大,预见性强;8、增强自信心,处事落落大方;9、坚持每天的学习,培养良好的学习习惯。10、培养专注力,安静坐定,影响今后处事能力。
《心脑图学习法》创始人、脑潜能开发创始人苏凡祥说:“人生的奔跑,不在于瞬间的爆发,而取决于途中的坚持!”
马云说:"人要是追钱,一点出息都没有;应该反过来让钱追人。"
右脑书法创始人,中国公益杰出华人之星,右脑生理机能开发专利技术发明人.....;
李浩然专利技术成果右脑生理机能开发,利用中华汉字象形原理,结合左撇子有恼人生理特征,多学科边缘交叉研究论证,进行了多年实践后形成了系统理论和专利技术工具,填补了世界空白。
右脑书法,右脑开发的果实体现,是超越传统书法艺术层面的有功书法艺术,观者、习者均能受益。改变,从脑袋开始,突破从思维开始......生命科学,浩然右脑,国家专利,世界唯一!
《启动脑潜能》
脑潜能开发训练1
一把坚实的大锁锁住了教育孩子的那扇门,一根铁杆费了九牛二虎之力,还是无法将它撬开。钥匙来了,他那瘦小的身子钻进锁孔,只轻轻一转,大锁就“啪”地一声打开了。铁杆很奇怪:“为什么我费了那么大力气也打不开,而钥匙却轻而易举地就把它打开了呢?”……
心脑图学习法、《启动脑潜能》《开发脑天赋》就是这把钥匙,让所有的家长打开教育孩子的那扇大门……
曲阜市青少年脑潜能开发训练检测中心
右脑开发 潜能开发 右脑功能 右脑思维模式 
调查显示,95%以上的人仅仅使用了大脑的一半,即左脑。为什么会出现这种现象呢?这主要是和人类的生活习惯有关,人类总是习惯于用右手使用工具,而使左脑每天都受到不同程度的刺激,再加上语言中枢、逻辑分析、数字处理、记忆等,都由左脑处理,所以造成左脑满负荷运转;另一方面是由于传统应试教育,使孩子缺少非语言思维能力的教育,许多学校和家庭不重视右脑的开发,不注重逻辑思维能力培养。
关于我们:
我们找到了:孩子问题的根源
我们用:最先进的技术解决孩子问题
我们让家长掌握:如何给孩子安装5大核心精神软件
我们教家长学会:专业解决99%的孩子问题
我们反对:只讲道理不追求效果的教育
我们的方法:简单、快速、有效
我们是:来自国内外的NLP大师和教育心理学专家
我们正在寻找志同道合的人:
如果您是:一位对教育有强烈的责任感的人
如果您是:希望通过自己的学习提升去帮助更多的家长的人
如果您是:在校的老师,并希望和家长一起解决学生的问题
如果您是:教育机构,希望通过家长的配合,提升教育质量
那么您可以认真了解一下我们的心脑图学习法、《启动脑潜能》《开发脑天赋》
脑力潜能开发训练---教育训练。运用教育训练开发脑力潜能是一种间接作用的模式。
     它是根据人脑的反应能力可以作为人类智慧发展水平的一个重要指标的道理,通过人的某种机体活动的刺激,促进脑的反应能力的提高。人脑的反应能力是以大脑对刺激的反应时间(一般以毫秒为单位)来测定的,反应时间越短,表明脑的反应能力越强,反之则表明脑的反应能力越弱。开发右脑的潜能就是采取多种措施,刺激大脑,引起其相应部位活动,从而提高其反应能力。
脑力潜能开发训练之---身体活动的直接刺激方法。
目前常用的直接刺激方法主要有以下几种。
《1》身体各肢体的训练活动。就是让自己的身体的各种动作训练来刺激大脑相应部位,促进脑力潜能的发展。
《2》汉字书法活动。汉字书法练习,对右脑潜能发挥有独特的作用。
《3》组织学生远足或旅游,到大自然中漫游、观察。
《4》脑算锻炼。这是一项开发右脑潜能的活动,对发挥右脑功能,具有显著的效果。
《5》怀抱大自然活动。
特教班:学前3-6岁《启动脑潜能》小学6-12岁《开发脑天赋》
初高中13-18《心脑图》学习法
众所周知
甘罗12岁做宰相,曹植7步能写诗,
白居易1岁识字,6岁作诗,16岁名扬天下,
日本的三轮光范,2岁开始写日记,11岁翻译《詹天佑传》……
莫扎特五岁作曲,6岁主演音乐会,
德国数学家高斯3岁掌握心算,5岁便能解复杂方程式……
3岁看大,7岁看老, 很多优秀的人才,从小表现就与众不同
回头看看我们的孩子:
三四岁了,不爱去幼儿园,每天送幼儿园都又哭又闹;
七八岁了,胆小,怕生,不爱跟同学玩,不爱说话,没自信;
学什么东西都是三分钟热度,不能坚持,遇到困难就往回缩;
从小被爷爷奶奶惯了一身坏毛病,说破了嘴就是不改;
已经十几岁了,自制力差, 光知道玩游戏,不爱学习,一提学习就讨价还价;
总是拖拉疲沓、丢三落四,得要大人跟在屁股后头提醒;
做事情没有计划性,没有目标,没有时间观念,磨磨蹭蹭;
还有的孩子赏识教育过了头,孩子变得虚荣,自尊心极强,只能听表扬和好话,听不得半点批评,容不得说半句不好,受不得一丝挫折;
也许很多家长会说,这些都是小毛病,慢慢改就好了,
 
孩子就是我们生命的全部!我们的一切!
一个孩子成功了,就是100%成功!
一个孩子失败了,就是100%失败!
培养孩子不能靠自己慢慢摸索------孩子等不起!
培养孩子更不能瞎折腾走弯路------孩子误不起!
不要等到孩子已无可救药,才捶胸顿足、后悔不已!
希望那种小时把孩子养成“宠物”,长大逼成“废物”的悲剧不再重演!
 
一、父母应该怎样影响孩子长大?
12岁之前在饭桌上跟孩子谈话内容决定孩子未来!
洞悉孩子说“不”的背后,提高家长对孩子的觉察力! 
有哪些“词汇”永远不要在孩子面前提?  
如何说话孩子才会听?
二、如何培养孩子的健康心态?
如何引导孩子扩大舒适圈,拥有超强交际能力,自在表现自己!
如何提高孩子对负面事件的心理适应力?
如何从日常小事激发孩子的责任心、孝敬心、感恩心?
三、如何培养孩子健全的人格?
孩子做事拖拉、爱找借口、半途而废怎么办?
如何让孩子远离挑剔、抱怨、自私、培养孩子健康阳光心态?
如何从日常生活小事培养孩子克服6大人格障碍?
21天如何培养孩子远离恶习,养成好习惯?
四、家长如何指导孩子学习?
您知道有哪五大因素在影响孩子学习成绩吗?
您知道您的孩子属于哪种学习类型吗?认识孩子才能教对孩子!
如何解决孩子偏科、粗心、不爱阅读等问题,让孩子爱上学习?
五、如何营造孩子健康成长的家庭氛围?
父母必须反省十大问题!
孩子犯错以后,五条铁律避免您冤枉孩子!
女人经营家庭就是经营氛围,经营孩子每一天的状态!
脑潜能咨询QQ:342059856  、13562432361   QQ:1339953140  、860014450《学生行为偏差的诊断与辅导策略》
—心智发育迟缓讲座预告        QQ群号:342059856
主题:潜能开发训练,超级记忆力?
主讲人:苏老师【曲阜市启能教育开发有限公司、中科心脑教育脑潜能开发研究院、知名家庭教育指导师、人性心理分析师、青少年成长指导师、学习行为障碍分析与干预技术的应用者、中国教育学会家庭教育研究会研究员、中国家庭教育研究院研究员、北京中教育华(教育)咨询中心专家团成员】
时间:10月25日(周六)晚上8:00-9:30(75分钟课程,15分钟答疑)?
课程主题:《学生行为偏差的诊断与辅导策略》—心智发育迟缓
课程内容:胆小、懦弱、退行是今天一部分孩子的生命状态,他们怎么了?难道让孩子一辈子都这样吗?他们真的是无药可救了吗?
备注:请想咨询的家长,将孩子的具体信息(性别,年龄,学历,具体情况)写一份简单的材料,提前发送给加启能(QQ:1339953140),汇总后交给苏老师,以便统一解答,谢谢配合!
上课地址: 微信:qfycnqnkf    QQ:342059856 
一、育才助学所 曲阜育才,仅此一家,谨防假冒,上当受骗。)
脑潜能开发训练检测中心  电话:13963753644 孔老师            
地 址:育才助学所:田家炳小学对过(曲阜市有朋路洗脸盆1胡同40号)
曲阜育才实验学校(专车接送 就餐的学生)
脑潜能开发训练培训基地  电话:13562432361苏老师
地址:防山齐王官庄(曲阜经济开发区)
市内乘坐3路、9路车到开发区齐王官庄下车即到育才实验学校
咨询电话:13562432361超常少儿班   素质实验班
 
 
家长可以分为三类:
一类是有责任心、懂教育的“智慧型”教育的家长;
一类是既没责任心也不懂教育的“放羊式”教育的家长;
最可悲、最糟糕的是第三类家长,他们非常有责任心但不懂教育,天天在用违反孩子成长规律的行为摧残孩子的心灵,这类家长为数众多,最需要拯救、亟需拯救的也是这类家长。
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